Examen régional Antigone et le garde Tanger 2012 rattrapage + corrigé

TEXTE Examen régional Antigone et le garde

LE GARDE, qui a pris son carnet et suce sa mine.

C’est pour votre bon ami ?

ANTIGONE

Mon chéri, j’ai voulu mourir et tu ne vas peut-être plus m’aimer…

LE GARDE, répète lentement de sa grosse voix en écrivant.

« Mon chéri, j’ai voulu mourir et tu ne vas peut-être plus m’aimer… »

ANTIGONE

Et Créon avait raison, c’est terrible, maintenant, à côté de cet homme, je ne sais plus pourquoi je meurs. J’ai peur…

LE GARDE, qui peine sur sa dictée.

 « Créon avait raison, c’est terrible… »

ANTIGONE

Oh ! Hémon, notre petit garçon. Je le comprends seulement maintenant combien c’était simple de vivre…

LE GARDE, s’arrête.

Eh ! Dites, vous allez trop vite. Comment voulez-vous que j’écrive ? Il faut le temps tout de même…

ANTIGONE

Où en étais-tu ?

LE GARDE, se relit.

 « C’est terrible maintenant à côté de cet homme… »

ANTIGONE

Je ne sais plus pourquoi je meurs.

LE GARDE, écrit, suçant sa mine.

« Je ne sais plus pourquoi je meurs… » On ne sait jamais pourquoi on meurt.

ANTIGONE, continue.

 J’ai peur… elle s’arrête. Elle se dresse soudain.) Non. Raye tout cela. Il vaut mieux que jamais personne ne sache. C’est comme s’ils devaient me voir nue et me toucher quand je serai morte. Mets seulement : « Pardon. ».

LE GARDE

Alors, je raye la fin et je mets pardon à la place ?

ANTIGONE

Oui. Pardon, mon chéri. Sans la petite Antigone, vous auriez tous été bien tranquilles. Je t’aime…

LE GARDE

 « Sans la petite Antigone, vous auriez tous été bien tranquilles. Je t’aime… » C’est tout ?

ANTIGONE

Oui, c’est tout.

Etude de texte Examen régional Antigone et le garde :  (10 points)

Lisez attentivement le texte et répondez aux questions suivantes :

1. a) Qui est l’auteur du texte ?

b) En quelle année est-il né ?

c) A quel genre appartient la pièce de «  Antigone » ?

d) Citez une autre oeuvre du même auteur.

 (0,25 pt x 4)

2. Pour situer ce texte, répondez aux questions suivantes :

a) Antigone va être murée vivante. Pour quelle raison ?

b) Antigone vient d’offrir un objet au garde pour qu’il lui rende service. Quel est cet objet ? (0,5 pt x 2)

3. a) Que font les deux personnages en présence ?

b) A quel personnage renvoie l’expression « Mon chéri » ? (0,5 pt x 2)

4. Antigone se considère comme un obstacle au bonheur des autres.

 Justifiez cette affirmation par un énoncé du texte. (1 pt)

5. « Je le comprends seulement maintenant combien c’était simple de vivre… »

Quel est le sentiment qu’on pourrait dégager de cette réplique d’Antigone ? (1 pt)

6. De quelle proposition subordonnée s’agit-il dans la phrase suivante : « Il vaut mieux que jamais personne ne sache. »

7. a) Comment appelle-t-on les éléments écrits en italique dans le texte ?

 b) A quoi servent-ils ?

8. Souvent, le garde répète ce que dit Antigone, ceci donne à ces reprises une tonalité plutôt :

– tragique ;

 – comique ;

 – pathétique.

(1 pt)

9. Antigone dit : «Et Créon avait raison, c’est terrible ».

Comment justifiez-vous cette réaction du personnage ? (1 pt)

10. Antigone s’est toujours montrée forte et déterminée.

Comment la trouvez-vous dans cet extrait ? Dites pourquoi. (1 pt)

H. Production écrite : (10 points)

Sujet : Il y a des personnes qui ne veulent pas confier leurs secrets aux autres. Que pensez-vous de cette attitude ?

Développez votre réflexion en vous appuyant sur des arguments pertinents et sur des exemples précis.

ELEMENTS DE REPONSE Examen régional Antigone et le garde (à titre indicatif) (+) BAREME

I. Etude de texte :  (10 points)

1. a) Jean Anouilh ;

 b) en 1910 ;

c) Une tragédie moderne ;

d) l’Alouette. (Accepter tout autre titre du même auteur) (0,25 x 4)

2. a) parce qu’elle a enfreint l’édit de Créon ; b) Un anneau (une bague). (0,5 pt x 2)

3. a) Ils écrivent une lettre ; b) à Hémon. (0,5 pt x 2)

4. « Sans la petite Antigone, vous auriez tous été bien tranquilles.» (1 pt) (1 pt) (1 pt)

5. un sentiment de regret.

6. Une subordonnée complétive.

7. a) Didascalies ; indications scéniques ; b) indications concernant le jeu des comédiens. (0,5 pt x 2)

8. comique. (1 pt)

9. Elle se rend compte qu’elle avait tort ; elle se rend compte de la gravité de sa situation ; Accepter toute justification pertinente. (1 pt)

10. Faible ; hésitante …. Accepter toute réponse adéquate.

II. Production écrite :

Effectivement, il y a des personnes qui ne veulent pas confier leurs secrets aux autres. Cette réticence à partager des informations personnelles peut s’expliquer par plusieurs raisons.

Tout d’abord, certains individus peuvent craindre que leurs secrets soient divulgués, même involontairement, par la personne à qui ils les confient. Cette crainte peut provenir d’expériences passées où leur confiance a été trahie, ou simplement d’une méfiance naturelle envers les autres. Dans ce cas, le secret est souvent gardé pour éviter le risque d’être blessé ou trahi.

Ensuite, certaines personnes peuvent considérer leurs secrets comme une partie de leur identité et ont donc peur que leur révélation change la façon dont elles sont perçues par les autres. Par exemple, un individu peut avoir vécu une expérience traumatisante dans le passé, mais ne pas vouloir la partager de peur d’être perçu comme fragile ou faible. Dans ce cas, garder le secret peut être une manière de protéger son image de soi et de préserver une certaine forme de contrôle sur la manière dont les autres le perçoivent.

Enfin, il y a également des personnes qui préfèrent garder leurs secrets pour elles-mêmes car ils estiment que ces informations ne concernent qu’elles-mêmes et ne sont pas pertinentes pour les autres. Par exemple, un individu peut garder secret le fait qu’il ait une phobie particulière car il ne veut pas en parler avec les autres, mais cela ne l’empêche pas de vivre normalement.

Cependant, il est important de noter que garder un secret peut également avoir des conséquences négatives. En gardant leurs secrets pour eux-mêmes, certaines personnes peuvent se sentir isolées et incapables de demander de l’aide en cas de besoin. Cela peut également causer du stress et de l’anxiété, ainsi qu’une détérioration de la santé mentale. Dans certains cas, garder un secret peut également empêcher une personne de régler un problème ou d’avancer dans sa vie.

En résumé, les raisons pour lesquelles certaines personnes ne veulent pas confier leurs secrets aux autres sont variées et peuvent inclure des craintes de trahison, une volonté de préserver leur image de soi ou simplement une conviction que ces informations sont privées et ne concernent qu’eux-mêmes. Cependant, garder un secret peut également avoir des conséquences négatives, et il est donc important de peser le pour et le contre avant de décider de partager ou non une information personnelle.

Examen régional Antigone et le garde

(10 points) Lors de la correction, on tiendra compte des indications contenues dans le tableau suivant :

Critères d’évaluation de l’aspect textuel Barème de notation Conformité de la production à la consigne d’ écriture 5 points Cohérence de l’argumentation Structure du texte (organisation et progression du texte) Critères d’évaluation de la langue – Syntaxe – Vocabulaire – Orthographe – Conjugaison – Ponctuation 5 points

N.B. B est recommandé (l’éviter tout recours injustifié à la mention « hors sujet ».

(1 pt)

Examen régional Antigone et le garde

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