Rapport de stage CRMEF français qualifiant

école moderne
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Rapport de stage CRMEF français qualifiant

                             Rapport synthétique

Dans le cadre des mises en situations professionnelles, nous avons effectué trois semaines de stage à l’établissement Abdelkhalek Torres sous l’encadrement de la conseillère « Madame Zineb Ben Homman ». J’ai eu l’occasion de planifier et de présenter des cours pour les élèves de la première et de la deuxième année baccalauréat. Dans ce qui suit, je vais détailler ce que j’ai acquis au cours de cette période et les obstacles rencontrés ainsi que les solutions proposées pour dépasser ces difficultés.

Acquisitions Rapport de stage CRMEF français qualifiant

Cette période m’a permis de :

  • Découvrir de nouvelles pratiques de classe.
  • Planifier  des cours pour  des élèves littéraires de la première année baccalauréat  parce que pendant les périodes de stage précédentes, nous avions que des classes scientifiques.
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  • Planifier  des cours pour les élèves de la deuxième année du baccalauréat  littéraires et  scientifiques puisque nous avons vu  que  le tronc commun et la première année.
  • Connaitre  une approche nouvelle pour moi : l’approche externe qui se fait avant d’entamer l’étude de l’œuvre programmée.

 Obstacles Rapport de stage CRMEF français qualifiant

Au cours de mes prestations, j’ai rencontré les obstacles suivants :

  • Les élèves ne participent pas ce qui rend le cours parfois magistral.
  • Les élèves n’apportent pas et ne lisent pas les œuvres programmées.
  • Je n’ai pas assumé des cours dans tous les domaines d’apprentissage parce que les élèves venaient de finir le premier module et ils avaient l’approche externe durant presque deux semaines
  • Le niveau très faible des élèves rend la communication très difficile

Solutions Rapport de stage CRMEF français qualifiant

Pour surmonter ces obstacles il faut que le professeur :

  • Incite toujours les élèves à apporter leurs œuvres.
  • Motive les élèves et les encourage pour qu’ils participent plus en  classe.
  • Simplifie  les questions pour faciliter la communication avec les élèves.
  • Aide les élèves à formuler des phrases simples et correctes pour améliorer leur niveau à l’oral et à l’écrit.
  • Cherche des techniques efficaces pour motiver les élèves.

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Author: Prof.Ziani

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