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examen bac libre Candide chapitre 18 TTH 2019 rattrapage sciences et lettres

 Author: Prof.Ziani  Published Date: 25 avril 2021  4 commentaires sur examen bac libre Candide chapitre 18 TTH 2019 rattrapage sciences et lettres

examen bac libre Candide chapitre 18 TTH 2019 rattrapage sciences et lettres

TEXTE

En attendant, on leur fit voir la ville, les édifices publics élevés jusqu’aux nues, les marchés ornés de mille colonnes, les fontaines d’eau pure, les fontaines d’eau roses, celles de liqueurs de canne de sucre, qui coulaient continuellement dans de grandes places, pavées d’une espèce de pierreries qui répandaient une odeur semblable à celle du gérofle2 et de la cannelle. Candide demanda à voir la cour de justice, le parlement ; on lui dit qu’il n’y en avait point, et qu’on ne plaidait jamais. Il s’informa s’il y avait des prisons, et on lui dit que non. Ce qui le surprit davantage, et qui lui fit le plus de plaisir, ce fut le palais des sciences, dans lequel il vit une galerie de deux mille pas, toute pleine d’instruments de mathématique et de physique.

Après avoir parcouru, toute l’après—dînée, à peu près la millième partie de la ville, on les ramena chez le roi. Candide se mit à table entre Sa Majesté, son valet Cacambo et plusieurs dames. Jamais on ne fit meilleure chère, et jamais on n’eut plus d’esprit à souper qu’en eut Sa Majesté. Cacambo expliquait les bons mots du roi à Candide, et quoique traduits, ils Paraissaient toujours des bons mots. De tout ce qui étonnait Candide, ce n’était pas ce qui l’étonna le moins.

 Ils passèrent un mois dans cet hospice. Candide ne cessait de dire à Cacambo « Il est vrai, mon ami, encore une fois, que le château où je suis né ne vaut pas le pays où nous sommes ; mais enfin Mlle Cunégonde n’y est pas, et vous avez sans doute qùelque maîtresse en Europe.

1-Eau de rose 2- Gérofle : clou de girofle

ETUDE DE TEXTE : (10 points)

 Lisez le texte et répondez aux questions suivantes:

1. Complétez le tableau ci-dessous. (0,25pts x4)

Titre	Genre littéraire de l’oeuvre	Auteur	Siècle

2) Pour situer le texte, répondez aux questions suivantes:

a) Dans quel beau pays se trouvaient Candide et son ami Cacambo?  (O,5Pt)

b) Quel était le personnage important qui les avait accueillis ?  •   (0,5P0

3) a) Dans le texte, la description de la ville est-elle valorisante ou dévalorisante ?  •   (0,5pt)

b) Justifiez votre réponse par deux indices du texte.   (0,25 pt x2)

4) a) Citez deux lieux que Candide aurait voulu visiter.   •   (0,25pt x2)

b) Quel lieu l’avait-t-il surpris le plus dans la ville ?   •  (055Pt)

5) Comment Candide a-t-il trouvé son dîner avec le roi ?  •  (lpt)

6) « …une odeur semblable à celle du gérofle et de la cannelle.» La figure de style employée dans cette phrase est : – Une antithèse – Une comparaison. —Une personnification. Recopiez la bonne réponse (1 pt)

7) Relevez dans le texte deux mots exprimant la surprise de Candide.   (0,5pt)   (O,Spt)

8) A qui renvoie le pronom souligné dans la phrase ci-dessous ? « Après avoir parcouru, toute l’après-dînée, à peu près la millième partie de la ville, on les ramena chez le roi ».   (lpt)

9) Peut-on imaginer un pays où il n’y aurait ni cour de justice, ni parlement, ni prison ? Justifiez votre opinion.. (lpt)

10) Pourriez-vous vivre heureux loin des personnes qui vous sont chères? Justifiez votre point de vue. (lpt)

examen bac libre Candide chapitre 18 TTH 2019 rattrapage sciences et lettres

PRODUCTION ECRITE: (10 points)

. à des critères suivants : • « 

 Sujet : On reproche souvent aux jeunes d’être idéalistes, rêveurs et aventuriers .

Qu’en pensez-vous ?

Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous développez votre opinion, à l’aide d’arguments pertinents et d’exemples précis.

ELEMENTS DE REPONSE (à titre indicatif) ET I3AREME DE NOTATION L Étude de texte : (10 points) 

1- Com 1 tez le tableau suivant :

0,25 pt x4

. Titre Genre littéraire Auteur Siècle Candide / Candide ou l’optimisme Conte philosophique Voltaire 18eme

b) Le roi.

2- a) Le Pérou/ l’Eldorado. 3- a) Valorisante. b) Edifices publics élevés/ marchés ornés de mille colonnes/les fontaines d’eau pure… (Accepter également des mots isolés)

4- a) Le parlement- la cour de justice- (accepter aussi les prisons)

b) Le palais des sciences 5- Extraordinaire- très agréable 6- Une comparaison. 7- Surprit- l’étonna / 8- Candide et Cacambo/ Candide et son ami / 9 – Accepter toute réponse convenablement justifiée 10 – Accepter toute réponse convenablement justifiée

Production écrite :

Il est souvent reproché aux jeunes d’être idéalistes, rêveurs et aventuriers. Cette critique est souvent formulée par des adultes qui ont perdu leur capacité à rêver et à prendre des risques. Cependant, je pense que cette critique est injuste et même dangereuse pour l’avenir de notre société.

Tout d’abord, l’idéalisme et le rêve sont les moteurs de l’innovation et du progrès. Si les jeunes ne rêvent pas de nouvelles façons de faire les choses, comment pourraient-ils jamais trouver de nouvelles solutions aux défis auxquels notre société est confrontée ? Les rêves des jeunes peuvent sembler fous et impossibles à réaliser, mais c’est souvent à partir de ces rêves que naissent les innovations les plus importantes.

Ensuite, l’aventure est une source d’apprentissage essentielle pour les jeunes. Les jeunes ont besoin de prendre des risques et d’explorer le monde qui les entoure pour découvrir leur propre identité et pour développer leur confiance en eux. En prenant des risques, les jeunes apprennent également à résoudre des problèmes, à être créatifs et à s’adapter aux changements. Ces compétences sont essentielles pour réussir dans le monde d’aujourd’hui, où les changements technologiques et sociaux se produisent à un rythme effréné.

Enfin, je pense que la critique des jeunes en tant qu’idéalistes et aventuriers est également motivée par la peur. Les adultes qui critiquent les jeunes ont souvent peur des changements que ces derniers peuvent apporter. Ils ont peur que les jeunes remettent en question leur propre façon de voir le monde et leur propre position dans la société. Cependant, c’est précisément en remettant en question les normes établies que les jeunes peuvent apporter des changements positifs dans notre monde.

En conclusion, je pense que les critiques des jeunes en tant qu’idéalistes, rêveurs et aventuriers sont injustes et dangereuses. Les jeunes ont besoin de rêver et d’explorer le monde qui les entoure pour trouver de nouvelles solutions aux défis auxquels notre société est confrontée. Ils ont également besoin de prendre des risques pour apprendre et se développer. Au lieu de critiquer les jeunes, nous devrions les encourager à poursuivre leurs rêves et à explorer le monde avec courage et créativité.

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