pédagogies

Introduction sur La classe inversée La démarche de classe inversée est apparue vers 2007 aux Etats-Unis sous l’appellation de flipped classrooms. Jonathan Bergmann et Aaron Sams, enseignants de chimie dans le secondaire, souhaitaient que leurs élèves puissent découvrir le volet théorique de leurs cours à la maison et que la classe devienne exclusivement un lieu d’échanges … Lire la suite

La relation entre la didactique, la pédagogie et aux sciences de l’éducation Le domaine de la dialectique connait un mouvement, à la fois sur le plan théorique et pratique, et cela appelle un ensemble de questions qui nécessitent une pause contemplative qui a l’intention de se tenir au concept de la didactique elle-même, et la … Lire la suite

Presque tous les acteurs de l’éducation affirment que les stratégies et les méthodes d’enseignement qui cherchent à impliquer l’apprenant dans son apprentissage sont les plus efficaces, et qu’elles créent un véritable apprentissage, contrairement aux pédagogies traditionnelles, dont les critiques augmentent de jour en jour. D’une manière générale, nous ne pouvons être certains que les méthodes … Lire la suite

La remarque la plus intéressante sur la pédagogie de l’erreur est peut-être que cette pédagogie ne peut être mentionnée sans mentionner le nom de Gaston Bachelard, et j’ai donc d’abord préféré présenter ce philosophe avant d’aborder les deux principaux concepts sur ce sujet. Gaston Bachelard est un philosophe français. Bachelard a consacré une grande partie … Lire la suite

Qu’est-ce que la pédagogie différenciée et comment peut-elle être employée en classe? Dans le passé, les enseignants travaillent avec leurs élèves étant comme une masse homogène, que ce soit en termes d’intelligence ou en termes de rythme d’apprentissage, chose qui a fait perdre pendant des siècles l’occasion d’apprendre et de montrer le talent de nombreux … Lire la suite