Les causes de la Révolution française La Révolution française La Révolution française est considérée par de nombreux historiens comme les révolutions les plus importantes connues de l’humanité en raison des profondes transformations qu’elle a entraînées dans l’histoire moderne en général en Europe et de là vers le reste du monde. La Révolution française a traversé … Lire la suite
production écrite sur le fanatisme religieux texte argumentatif partout dans le monde, quand on dit fanatisme, on dit enfermement, croyance aveugle et acharnement sans limite. Le fanatisme nous rend sourd ce qui nous met dans une situation d’entêtement par rapport aux idées et remarques des autres parce que on se colle à notre point de … Lire la suite
les connecteurs logiques dans un texte argumentatif cours de langue numéro 1 fiche pédagogique Niveau :2ème année Module :2 Titre :les connecteurs logiques Activités :de langue Séquence :3 Durée : 1h Objectif de la séance :repérer les connecteurs logiques dans un texte argumentatif et définir leurs fonctions Utiliser les connecteurs logiques pour une argumentation cohérente Déroulé du cours Mise en situation Quel … Lire la suite
fiche pédagogique :résumé du prologue Antigone Module II : Etudier une tragédieSéquence : 1production écrite Durée : 1 heure: 1ère année Baccalauréat Support : Antigone de Jean ANOUILHExtrait : prologueCompétence: rédiger un résumé Capacités : – réduire un texte à ses idées principales Déroulement de la séance Phase de présentation Le professeur rappel les moments forts de l’activité de lecture. … Lire la suite
Concepts clés | Évaluation: diagnostique / formative / sommative Ce pilier comprend des définitions brèves et brèves de certains concepts des sciences de l’éducation. Ce sont des définitions procédurales qui ne prétendent pas avoir une conscience complète des différentes dimensions des concepts inclus dans ce chapitre, ni ne se substituent à la nécessité d’en rechercher … Lire la suite
Évaluation diagnostique et évaluation formativeÉvaluation diagnostique à comme but -Maîtriser les connaissances acquises par l’apprenant au cours de son expérience éducative précédente, qui révèle son temps d’apprentissage -Maîtrise des compétences, attitudes et connaissances que possède l’apprenant, que ce soit dans sa dimension positive ou négative, afin d’investir ses résultats de la part de l’enseignant lors … Lire la suite