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la ficelle lecture fiche pédagogique : L’incipit et l’évènement perturbateur, fonctions.

   Published Date: 18 février 2021  Un commentaire sur la ficelle lecture fiche pédagogique : L’incipit et l’évènement perturbateur, fonctions.
évaluation la ficelle

la ficelle lecture fiche pédagogique : L’incipit et l’évènement perturbateur, fonctions.

Niveau : Tronc commun.Module II : Étudier une nouvelle réaliste, La ficelle, de Maupassant
Option : Toutes Séquence 1 : L’incipit et l’évènement perturbateur, fonctions.
Activité : Étude de texteApproche : Lecture méthodique
Durée : 1H.Support : « Maître Hauchecorne … mucre pour les blés ».
Zone de Texte: Compétences : ü Communiquer oralement ou par écrit à partir/ autour d’une œuvre littéraire. ü Reconnaître un genre littéraire : la nouvelle réaliste. ü Identifier la structure formelle d’une nouvelle réaliste. Capacités : ü Lire méthodiquement le texte. ü Identifier les l’évènement perturbateur.

Déroulement de la leçon

  1. Mise en situation
  2. Où se trouve ce passage par rapport à la nouvelle ?
  3. Quel est le personnage principal introduit ? Où se trouve-t-il ?
  4. Quel est l’évènement principal raconté dans cette séquence ?
  5. Comment cet évènement vous parait-il ? (banal)
  6. Formulez une situation de passage.

Situation du passage

Ce passage est extrait de la nouvelle réaliste : La ficelle de Maupassant. Maitre Hauchecorne vient d’arriver à Goderville, Il ramasse une ficelle trouvée par terre.

Lecture de l’extrait

Identification du texte

  1. Types ? (Narratif, descriptif)
  2. Personnages ? Hauchecorne (hoche + corne), Malandin (mal, malin,..)
  • Lieu ? (Goderville).
  • Focalisation ? (zéro, le narrateur connait tout)
  • Temps ? (imparfait, passé-simple).
    1. Hypothèses de lecture
    2. Un évènement banal ?
    3. L’effet du réalisme ?
    4. L’art du portrait ?
    1. Axes de lecture
    2. L’effet du réalisme
    • Les indices autobiographiques
      Économe – Vrai Normand – Tout est bon à ramasser qui peut servir
    • Les indices sociologiques
      Le langage des gens – La place qu’occupent les femmes – Les différents moyens de transport – Les occupations des paysans

                                               Conclusion 1

    L’auteur connait bien la région dont il parle. Il a eu surement le temps de tous voir et de tous mémoriser. Ce type d’informations rend le récit vraisemblable.

    • Les Portraits des personnages
    • Maitre Hauchecorne :

    Économe – Rancunier – Ennemi de Maitre Malandain – Souffre de rhumatismes

    • Maitre Malandain :

    Bourrelier – Rancunier – Ennemi – Espion

    • Conclusion 2

    Le narrateur présente les personnages, et donne le minimum d’informations nécessaire pour créer la tension dramatique.

    1. Synthèse

    L’auteur a veillé au respect du contexte historique et littéraire dans sa publication : « le bas » c’est tout ce qui se rapporte au peuple et qui n’avait pas sa place dans les publications littéraires avant.

    la ficelle lecture fiche pédagogique : L’incipit et l’évènement perturbateur, fonctions.

    Author: Prof.Ziani

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