la ficelle lecture fiche pédagogique : L’incipit et l’évènement perturbateur, fonctions.

Niveau : Tronc commun.	Module II : Étudier une nouvelle réaliste, La ficelle, de Maupassant
Option : Toutes	Séquence 1 : L’incipit et l’évènement perturbateur, fonctions.
Activité : Étude de texte	Approche : Lecture méthodique
Durée : 1H.	Support : « Maître Hauchecorne … mucre pour les blés ».

Déroulement de la leçon

1. Mise en situation
2. Où se trouve ce passage par rapport à la nouvelle ?
3. Quel est le personnage principal introduit ? Où se trouve-t-il ?
4. Quel est l’évènement principal raconté dans cette séquence ?
5. Comment cet évènement vous parait-il ? (banal)
6. Formulez une situation de passage.

Situation du passage

Ce passage est extrait de la nouvelle réaliste : La ficelle de Maupassant. Maitre Hauchecorne vient d’arriver à Goderville, Il ramasse une ficelle trouvée par terre.

Lecture de l’extrait

Identification du texte

1. Types ? (Narratif, descriptif)
2. Personnages ? Hauchecorne (hoche + corne), Malandin (mal, malin,..)
3. Lieu ? (Goderville).
4. Focalisation ? (zéro, le narrateur connait tout)
5. Temps ? (imparfait, passé-simple).

1. Hypothèses de lecture
2. Un évènement banal ?
3. L’effet du réalisme ?
4. L’art du portrait ?

1. Axes de lecture
2. L’effet du réalisme

• Les indices autobiographiques
  Économe – Vrai Normand – Tout est bon à ramasser qui peut servir
• Les indices sociologiques
  Le langage des gens – La place qu’occupent les femmes – Les différents moyens de transport – Les occupations des paysans
  
  

                                           Conclusion 1

L’auteur connait bien la région dont il parle. Il a eu surement le temps de tous voir et de tous mémoriser. Ce type d’informations rend le récit vraisemblable.

• Les Portraits des personnages

• Maitre Hauchecorne :

Économe – Rancunier – Ennemi de Maitre Malandain – Souffre de rhumatismes

• Maitre Malandain :

Bourrelier – Rancunier – Ennemi – Espion

• Conclusion 2

Le narrateur présente les personnages, et donne le minimum d’informations nécessaire pour créer la tension dramatique.

1. Synthèse

L’auteur a veillé au respect du contexte historique et littéraire dans sa publication : « le bas » c’est tout ce qui se rapporte au peuple et qui n’avait pas sa place dans les publications littéraires avant.

la ficelle lecture fiche pédagogique : L’incipit et l’évènement perturbateur, fonctions.

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