Examen régional Antigone Créon et le garde Souss Massa 2014 Rattrapage + correction

TEXTE DE BASE :

CREON
Et cette nuit, la première fois, c’était toi aussi?
ANTIGONE
Oui. C’était moi. Avec une petite pelle de fer qui nous servait à faire des châteaux de sable sur la plage, pendant les vacances. C’était justement la pelle de Polynice. Il avait gravé son nom au couteau sur le manche. C’est pour cela que je l’ai laissée près de lui. Mais ils l’ont prise. Alors la seconde fois, j’ai dû recommencer avec mes mains.
LE GARDE
On aurait dit une petite bête qui grattait. Même qu’au premier coup d’|il, avec l’air chaud qui tremblait, le camarade dit : « Mais non, c’est une bête. » « Penses-tu, je lui dis, c’est trop fin pour une bête. C’est une fille. »
CREON
C’est bien. On vous demandera peut-être un rapport tout à l’heure. Pour le moment, laissez-moi seul avec elle. Conduis ces hommes à côté, petit. Et qu’ils restent au secret jusqu’à ce que je revienne les voir.
LE GARDE
Faut-il lui remettre les menottes, chef?
CREON
Non.

Les gardes sont sortis, précédés par le petit page. Créon et Antigone sont seuls l’un en face de l’autre.
CREON
Avais-tu parlé de ton projet à quelqu’un?
ANTIGONE
Non.
CREON
As-tu rencontré quelqu’un sur ta route?
ANTIGONE
Non, personne.
CREON
Tu es bien sûre?
ANTIGONE
Oui.
CREON
Alors, écoute : tu vas rentrer chez toi, te coucher, dire que tu es malade, que tu n’es pas sortie depuis hier. Ta nourrice dira comme toi. Je ferai disparaître ces trois hommes.
ANTIGONE
Pourquoi? Puisque vous savez bien que je recommencerai.

Un silence. Ils se regardent.
CREON
Pourquoi as-tu tenté d’enterrer ton frère?
ANTIGONE
Je le devais.
CREON
Je l’avais interdit.




ANTIGONE, doucement.
Je le devais tout de même. Ceux qu’on n’enterre pas errent éternellement sans jamais trouver de repos. Si mon frère vivant était rentré harassé d’une longue chasse, je lui aurais enlevé ses chaussures, je lui aurais fait à manger, je lui aurais préparé son lit… Polynice aujourd’hui a achevé sa chasse. Il rentre à la maison où mon père et ma mère, et Etéocle aussi, l’attendent. Il a droit au repos.
CREON
C’était un révolté et un traître, tu le savais.
ANTIGONE
C’était mon frère.
CREON
Tu avais entendu proclamer l’édit aux carrefours, tu avais lu l’affiche sur tous les murs de la ville?
ANTIGONE
Oui.
CREON
Tu savais le sort qui était promis à celui, quel qu’il soit, qui oserait lui rendre les honneurs funèbres?
ANTIGONE
Oui, je le savais.

COMPREHENSION Examen régional Antigone Créon: (10 points)(1ptx10)

1. Recopiez et complétez le tableau suivant :

• Situez ce passage dans l’oeuvre par rapport à la scène qui précède.
• Relevez dans ce passage une phrase qui montre qu’Antigone reconnaît avoir tenté d’enterrer son frère.
• Relevez, dans la première didascalie du texte, un indice qui annonce l’affrontement entre les deux personnages.
• Que propose Créon à Antigone pour mettre fin au problème qui les oppose ?
• Pourquoi Antigone a-t-elle refusé la proposition de Créon?
• Relevez dans le texte le nom de 4 personnages morts.
• « Ceux qu’on n’enterre pas errent éternellement sans jamais trouver de repos »

A quelle niveau de langue appartient cette phrase :

1. familier ?
2. courant ?

c- soutenu ?

• Antigone a-t-elle raison de s’opposer à Créon ? Justifiez votre réponse.

10-Pensez-vous que Polynice mérite ce que fait Antigone pour lui ? Justifiez votre réponse.

II- PRODUCTION ECRITE : (10 points)

Vous avez certainement vu dans votre entourage des enfants trembler de peur devant leurs parents. A-t-on vraiment besoin de faire peur aux enfants pour les éduquer ? Dans un texte bien construit, vous exprimerez votre opinion à l’aide d’arguments

précis.

Critères d’évaluation du discours Critères d’évaluation de la langue Conformité de la production à la consigne d’écriture 5PTS Vocabulaire (usage de termes précis et variés) 5PTS Cohérence de l’argumentation Syntaxe (construction de phrases correctes) Structure du texte (organisation et progression du texte) Ponctuation (usage d’une ponctuation adéquate) Orthographe d’usage et grammaticale (respect des règles) Conjugaison (emploi des temps)

Ce corrigé est donné à titre indicatif. Toute réponse (ou formulation) non prévue est laissée à l’appréciation du correcteur.

Examen régional Antigone Créon

COMPREHENSION : (10 points)

2- Surprise en train d’enterrer son frère Polynice, Antigone est arrêtée par les gardes. 1 pt

3- Oui. C’était moi. La seconde fois, j’ai dû recommencer., … 1 pt

4- L’un en face de l’autre. 1 pt

5- Ex : Créon propose à Antigone de rentrer chez elle, de dire qu’elle était malade, Créon fera disparaître les trois hommes. 1 pt

6- Antigone refuse la proposition car elle considère qu’elle a agi par devoir fraternel. 1 pt

7- Les 4 personnages morts : Etéocle, Polynice, père (Oedipe), mère (Jocaste) 1/404

8- soutenu 1 pt

9- Acceptez toute formulation adéquate où le candidat prend position par au contenu

du rapport passage (à son contexte) en justifiant son point de vue.

10- Acceptez toute formulation adéquate où le candidat prend position par rapport au contenu du passage (à son contexte) en justifiant son point de vue.

d’autres liens très utiles

d’autres examens régionaux sur francaismaroc.com

des examens régionaux de la boîte à merveilles selon les chapitres

des examens régionaux Antigone selon les passages

des examens régionaux le dernier jour d’un condamné selon les chapitre