examen bac libre lettres session de rattrapage Tanger 2019

TEXTE bac libre lettres :

En attendant, on leur fit voir la ville, les édifices publics élevés jusqu’aux nues, les marchés ornés de mille colonnes, les fontaines d’eau pure, les fontaines d’eau roser, celles de liqueurs de canne de sucre, qui coulaient continuellement dans de grandes places, pavées d’une espèce de pierreries qui répandaient une odeur semblable à celle du gérofle2 et de la cannelle. Candide demanda à voir la cour de justice, le parlement ; on lui dit qu’il n’y en avait point, et qu’on ne plaidait jamais. Il s’informa s’il y avait des prisons, et on lui dit que non. Ce qui le surprit davantage, et qui lui fit le plus de plaisir, ce fut le palais des sciences, dans lequel il vit une galerie de deux mille pas, toute pleine d’instruments de mathématique et de physique. Après avoir parcouru, toute l’après—dînée, à peu près la millième partie de la ville, on les ramena chez le roi. Candide se mit à table entre Sa Majesté, son valet Cacambo et plusieurs dames. Jamais on ne fit meilleure chère, et jamais on n’eut plus d’esprit à souper qu’en eut Sa Majesté. Cacambo expliquait les bons mots du roi à Candide, et quoique traduits, ils Paraissaient toujours des bons mots. De tout ce qui étonnait Candide, ce n’était pas ce qui l’étonna le moins. Ils passèrent un mois dans cet hospice. Candide ne cessait de dire à Cacambo «Il est vrai, mon ami, encore une fois, que le château où je suis né ne vaut pas le pays où nous sommes ; mais enfin Mlle Cunégonde n’y est pas, et vous avez sans doute quelque maîtresse en Europe.

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1-Eau de rose

2- Gérofle : clou de girofle

ETUDE DE TEXTE bac libre lettres: (10 points)

Lisez le texte et répondez aux Questions suivantes:

1. Complétez le tableau ci-dessous. (0,25pts x4)

Titre	Genre littéraire de l’œuvre	Auteur	Siècle

2) Pour situer le texte, répondez aux questions suivantes :

a) Dans quel beau pays se trouvaient Candide et son ami Cacambo ?   (0,5pt)

………………………………………………………………………………

b) Quel était le personnage important qui les avait accueillis ?   (0,5pt)

………………………………………………………………………………

3) a) Dans le texte, la description de la ville est-elle valorisante ou dévalorisante ?   (0,5pt)

………………………………………………………………………………

b) Justifiez votre réponse par deux indices du texte.  (0,25 pt x2)

………………………………………………………………………………

4) a) Citez deux lieux que Candide aurait voulu visiter.   (0,25 pt x2)

………………………………………………………………………………

b) Quel lieu l’avait-t-il surpris le plus dans la ville ?    (0,5pt)

………………………………………………………………………………

5) Comment Candide a-t-il trouvé son dîner avec le roi ?   (1pt)

………………………………………………………………………………

« …une odeur semblable à celle du gérofle et de la cannelle. »

La figure de style employée dans cette phrase est :

 – Une antithèse

– Une comparaison.

—Une personnification.

Recopiez la bonne réponse …………………………………(1pt)

7) Relevez dans le texte deux mots exprimant la surprise de Candide.  

………………………………………………………………………………(0,5pt)

…………………………………………………………………… ..     …. (0,5pt)

8) A qui renvoie le pronom souligné dans la phrase ci-dessous ?

« Après avoir parcouru, toute l’après-dînée, à peu près la millième partie de la ville, on les ramena chez le roi ».   (1pt)

9) Peut-on imaginer un pays où il n’y aurait ni cour de justice, ni parlement, ni prison ?

 Justifiez votre opinion. (1pt)

………………………………………………………………………………

10) Pourriez-vous vivre heureux loin des personnes qui vous sont chères ?

Justifiez votre point de vue. (1pt).

………………………………………………………………………………

PRODUCTION ECRITE bac libre lettres: (10 points)

Sujet :

On reproche souvent aux jeunes d’être idéalistes, rêveurs et aventuriers.

Qu’en pensez-vous ?

Rédige un texte argumentatif dans lequel vous développez votre opinion, à l’aide d’arguments pertinents et d’exemples précis.

ELEMENTS DE REPONSE bac libre lettres (à titre indicatif) ET BAREME DE NOTATION

 Etude de texte : (10 points) 

1- Complétez le tableau suivant :

0.25 x4

Titre	Genre littéraire de l’œuvre	Auteur	Siècle
Candide/ Candide ou l’optimisme	Conte philosophique	Voltaire	18ème

2- a) Le Pérou/ l’Eldorado. b) Le roi. (0,5 pt x2)

 3- a) Valorisante. (0,5 pt)

b) Edifices publics élevés/ marchés ornés de mille colonnes/les fontaines d’eau pure…

(Accepter également des mots isolés) (0,25 pt x2)

4- a) Le parlement- la cour de justice- (accepter aussi les prisons) (0,25 pt x2)

b) Le palais des sciences (0,5 pt)

5- Extraordinaire- très agréable (1pt)

6- Une comparaison. (1 pt)

7- Surprit- l’étonna /… (0,5 pt x2)

8- Candide et Cacambo/ Candide et son ami / (0,5 pt x2)

9 – Accepter toute réponse convenablement justifiée (1pt)

10 – Accepter toute réponse convenablement justifiée (1pt)

production écrite

Il est souvent reproché aux jeunes d’être trop idéalistes, rêveurs et aventuriers. Cependant, je pense que ces caractéristiques sont en fait des qualités importantes qui permettent aux jeunes de voir le monde différemment, de prendre des risques et de créer des changements positifs dans la société.

Tout d’abord, l’idéalisme est un trait commun chez les jeunes, qui leur permet de croire en un monde meilleur et de chercher à y contribuer. Cette vision positive peut les motiver à poursuivre des objectifs ambitieux et à travailler dur pour réaliser leurs rêves. Par exemple, de nombreux jeunes entrepreneurs ont créé des entreprises innovantes qui ont changé la façon dont nous vivons et travaillons.

Ensuite, le fait d’être rêveur peut être un atout, car cela permet aux jeunes de penser de manière créative et de voir les possibilités là où les autres ne voient que des obstacles. En effet, les jeunes qui sont capables de rêver grand sont souvent ceux qui sont les plus susceptibles de prendre des risques, de poursuivre des idées audacieuses et de trouver des solutions innovantes à des problèmes complexes.

Enfin, l’aventure est une partie intégrante de la vie des jeunes. Explorer le monde, découvrir de nouveaux horizons et vivre de nouvelles expériences sont des activités qui aident les jeunes à se développer et à se découvrir eux-mêmes. Par exemple, les jeunes qui participent à des programmes d’échange culturel peuvent apprendre des cultures différentes, élargir leur vision du monde et renforcer leur confiance en eux.

Bien sûr, il est important de noter que l’idéalisme, le rêve et l’aventure doivent être équilibrés avec une dose de réalisme et de prudence. Les jeunes doivent être conscients des risques associés à leurs actions et faire preuve de bon sens lorsqu’ils prennent des décisions importantes.

En conclusion, plutôt que de reprocher aux jeunes d’être trop idéalistes, rêveurs et aventuriers, nous devrions les encourager à poursuivre leurs rêves et à travailler pour créer un monde meilleur. Ces traits peuvent être des qualités importantes qui permettent aux jeunes de voir le monde différemment, de prendre des risques et de créer des changements positifs dans la société.

examen bac libre lettres session de rattrapage Tanger 2019 candide chapitre 18ème

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