Rapport Synthétique de stage CRMEF de Tanger

Titre : Rapport Synthétique de stage CRMEF

     Dans le cadre des mises en situation professionnelles, nous sommes retournés chez Madame ******* au lycée ***** . Pour la deuxième fois, nous avons pris en charge une classe en faisant les cours des différents domaines d’apprentissage.

J’ai pris en charge la première et la deuxième année baccalauréat : j’ai assuré des cours dans les différents domaines d’apprentissage :

Première semaine

Lecture : Extrait du roman « il était une fois un vieux couple heureux » pp

Langue : Le registre polémique, ce cours était intégré dans la séance de lecture.

Production écrite : Interprétation des catastrophes naturelles/superstitions

Deuxième semaine

Lecture : Extrait de « il était une fois un vieux couple heureux »pp58-60

Activités orales : Le conflit de générations (Première année bac)

Production écrite : Interprétation des catastrophes naturelles/superstitions (Suite)

Acquisitions stage CRMEF

• Planifier et présenter  des cours dans les différents domaines d’apprentissage.
• Présenter un cours de lecture en deux heures
• Planifier et présenter un cours de production écrite sur deux semaines
• Eviter les erreurs commises au cours des MSP précédentes
• Varier les activités pendant la séance de l’oral : pendant cette séance, j’ai proposé une activité que les élèves ont beaucoup appréciée (les jeux de rôle) et qui les a motivés à participer et à prendre la parole.
• Prendre en considération les remarques de la conseillère pour progresser.

Obstacles stage CRMEF

• Planification et présentation d’un cours de lecture de deux heures par deux professeurs stagiaires
• La passivité des élèves lors des séances de production écrite.
• La différence des méthodes utilisées par les conseillers lors de l‘activité de production écrite.
• Les élèves ne lisent pas les œuvres au programme ce qui rend le tissage très délicat.

Solutions stage cemef

• Planifier et présenter un cours par un seul professeur stagiaire.
• Diversifier les activités lors des séances de l’oral pour favoriser la prise de parole et la participation des élèves.
• Donner le sujet de l’oral ou de production au préalable pour que les élèves fassent des recherches.

Rapport Synthétique de stage CRMEF de Tanger

Documents du prof