Projet pédagogique : la typologie textuelle tronc commun

Projet pédagogique : la typologie textuelle pour les troncs communs

Compétences visées :

séquence	Activité	Objectifs	Support ou Contenu
Séquence 1	Genre de texte	identifier les genres littéraires et leurs caractéristiques.	groupement de textes
Type de texte	Identifier les types de textes.	groupement de textes
Séquence 2	Lecture	reconnaître les caractéristiques d’un texte descriptif	Texte d’Honoré de Balzac
Langue	reconnaître les adjectifs qualificatifs	Phrases extraites du texte
Orale	Produire oralement un texte descriptif	Décrire oralement un objet, une personne …
écrite	Rédiger un texte descriptif	Décris une personne qui vous a influencé

Séquence 3	Lecture	Reconnaître les caractéristiques d’un texte narratif	Extrait de Contes de la Bécasse de Guy de Maupassant.
Langue	Reconnaître Les temps du récit et leurs valeurs	Phrase tirées du texte
Orale	Etre capable d’imaginer une histoire	Imaginer la suite d’une histoire
écrite	Pouvoir mettre en ordre un récit	Produire un texte narratif
Séquence 4	Lecture	Reconnaître les caractéristiques d’un texte argumentatif	Les avantages et les inconvénients de la télévision
Langue	Pouvoir identifier les connecteurs logiques	Le même texte
Orale	Pouvoir employer des arguments	Avantages et inconvénients de l’internet
écrite	Pouvoir relier les arguments par des connecteurs logiques	Les avantages et les inconvénients de l’internet
Séquence 5	Lecture	Reconnaître les caractéristiques d’un texte injonctif – prescriptif	Les astuces pour mieux dormir
Langue	Expressions de l’ordre et du conseil	Les expressions de l’ordre et du conseil
Orale	Pouvoir construire un dialogue à partir d’une situation donnée	Construire un dialogue à partir d’une situation
écrite	Pouvoir donner des conseils à un ami	Rédige un texte injonctif
Contrôle continu