biographie de ahmed sefrioui 1 bac

biographie de ahmed sefrioui 1 bac

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Module  1 : Etudier un roman autobiographique

Séquence 1 : Entrée dans l’œuvre.

Séance : 1 (1^ère semaine) 

Activité : Lecture

Niveau : 1^ère année Baccalauréat

Durée  : 1 heure

Compétence : Communiquer oralement autour de l’œuvre.

Capacité : Etudier le paratexte l’œuvre 

Support : La boîte à merveilles, Ahmed SEFRIOUI.

Démarche : Cours dialogué.

Déroulement du cours

1. Mise en situation
2. Présenter l’œuvre « La boîte à merveille » puis distinguer entre le paratexte et le texte.
3. Identifier les éléments constitutifs du paratexte à savoir : la 1^ère et la quatrième pages de couverture.

• Etude du paratexte et émission des hypothèses de lecture

1. La 1^ère page de couverture
2. Qui est l’auteur de cette œuvre ?                         
3. Quel est le titre de l’œuvre ? Faîtes-en une interprétation.
4. Qu’évoque le titre de cette œuvre ? Emettre des hypothèses.
5. De quel genre d’œuvre est-il question ? 
6. Présentez l’édition et l’année d’édition de l’œuvre ?
7. Que constatez-vous à partir de l’illustration ?
8. Quel rapport déduisez-vous entre l’image et l’histoire ?

L’œuvre
Le titre :	La boîte à merveilles
Genre	Roman autobiographique
L’auteur :	Ahmed Sefrioui
Langue d’origine :	Le français
Date de publication :	1952     /       1954
Edition :	Seuil

• La 4^ème page de couverture:
• Lisez le résumé, que nous apprend-il ?
• A quelles questions répond-il ?
• Deux explications de la boîte à merveille : un coffret d’objets et un son trésor personnel
• Qui ?  Qui est le jeune Sidi Mohammed ?  Quel rôle tient-il dans ce récit ?
• Où ? Autant de lieux cités à Fès : la médina, l’école coranique, les bains maures…
• Quoi ? Autant de thèmes : les amours, les drames, les passions d’un monde, …
• Le titre et le résumé vous incitent-ils à lire l’ouvrage ?
• La biographie succincte de l’auteur (Biographie d’Ahmed SEFRIOUI)
• Qui est Ahmed SEFRIOUI ? quelle langue parle-t-il ? En quelle langue écrit-il ?

(La littérature maghrébine d’expression française)

C- Etude du dos de l’œuvre : l’auteur, le titre de l’œuvre et la maison d’édition

3- Traces écrites

– Recopier le bilan de la séance

  – Distribuer des exposés :-Biographie d’Ahmed  SEFRIOUI 

                                      – La littérature maghrébine d’expression française

                                      – L’autobiographie / Roman autobiographique

Déroulement de la séance

I- Mise en situation

Le professeur demande aux élèves d’effectuer une recherche la biographie d’Ahmed SEFRIOUI à l’ avance afin de pouvoir présenter leurs travaux de recherche en classe sous forme d’exposé

II- Présentation de l’exposé

– Les élèves sont invités à présenter leur exposé devant le groupe classe.

– Leur demander de noter au tableau les faits et les informations essentielles de la vie d’Ahmed SEFRIOUI

– Veiller à ce que les dates soient présentées de manière chronologique.

– Citer d’autres œuvres d’Ahmed SEFRIOUI.

1- Biographie d’Ahmed SEFRIOUI

Ahmed Sefrioui est un écrivain marocain qui passe pour l’initiateur de la littérature marocaine d’expression française. Il est né à Fès en 1915 de parents Amazighs. Il a grandit dans la médina, d’où la présence prégnante et cet espace dans son œuvre et particulièrement dans “la Boîte à merveilles”.

Sefrioui fut fondateur du musée Al Batha à Fès, une ville omniprésente dans la majorité de ses écrits. De l’école coranique aux écoles de Fès puis arrivé à la langue française, se manifeste tout un parcours qu’on trouve aussi présent dans ses écrits (historiques). Jeune journaliste dans « l’action du peuple », puis conservateur dans le musée  « Addoha » à Fès, en citant des fonctions publics à partir de 1938 aux ministères de la culture, de l’éducation nationale et du tourisme à Rabat. Il est mort en 25 février 2004.

Fiche récapitulative                                                                                         

Naissance : né à Fès en 1915 de parents d’origine berbère.

Etudes :

– Etudes secondaires au collège Moulay Idriss à Fès.

– Diplôme de fin d’études secondaires et brevet d’arabe classique.

– Stages en France et participation à des rencontres internationales et des stages de musique.

Activités administratives :

– 1938 : affectation au musée du Batha à Fès.       – 1956 : chef du service de l’Artisanat.

– 1954 : assistant de musée à Rabat.                      – 1957 : attaché de cabinet au Ministère de  

                                                                                 l’Information et du Tourisme puis directeur de

                                                                                 l’Office  National du tourisme.

1959 : Directeur des monuments historiques, des Arts et du Folklore.

1963 : Directeur des Affaires Culturelles puis directeur des Arts plastiques, chef de la division des monuments historiques, de l’Archéologie et des musées.

     Décès : il est décédé le 25 février 2004 à l’âge de 89ans.

Œuvres et récompenses :

· 1949 : Le Chapelet d’Ambre : – Grand Prix Littéraire  du Maroc pour Le Chapelet d’Ambre.

                                                       – Prix Marcelin Guérin offert par l’Académie française.

· 1954 : La boîte à merveilles : – Prix Lyautey offert par l’Académie des sciences d’Outre-mer.

                                                     – Palmes académiques.

                                                     – Ouissam Alaouite.

                                                     – Ordre des arts et des Lettres.

· 1973 : La maison de servitude : – chevalier de la légion d’honneur

· 1989 : Le Jardin des Sortilèges ou le Parfum des Légendes– Commandeur des Palmes Académiques.

biographie de ahmed sefrioui 1 bac

Ahmed Sefrioui est un écrivain marocain qui passe pour l’initiateur de la littérature marocaine d’expression française. Il est né à Fès en 1915 de parents Amazighs. Il a grandit dans la médina, d’où la présence prégnante et cet espace dans son œuvre et particulièrement dans “la Boîte à merveilles”.

Sefrioui fut fondateur du musée Al Batha à Fès, une ville omniprésente dans la majorité de ses écrits. De l’école coranique aux écoles de Fès puis arrivé à la langue française, se manifeste tout un parcours qu’on trouve aussi présent dans ses écrits (historiques). Jeune journaliste dans « l’action du peuple », puis conservateur dans le musée  « Addoha » à Fès, en citant des fonctions publics à partir de 1938 aux ministères de la culture, de l’éducation nationale et du tourisme à Rabat. Il est mort en 25 février 2004.

Ahmed Sefrioui, écrivain marocain, est né en 1915 à Fès. C’est l’un des premiers fondateurs de la littérature marocaine d’expression française. Passionné de patrimoine, il a occupé des postes administratifs aux Arts et Métiers de Fès, puis à la direction du tourisme à Rabat. Il sera à l’origine de la création de nombreux musées comme Batha, Oudaya et Bab Rouah. Il est mort le 25 février 2004.

Ses œuvres

Le Chapelet d’ambre (Le Seuil, 1949) : son premier roman où il évoque Fès (il obtient le grand prix littéraire du Maroc, pour la première fois attribué à un Marocain).La boîte à merveilles (Le Seuil, 1954) : La ville de Fès vue à travers le regard du petit Mohammed. Ce roman ethnographique apparaît comme le texte inaugural de ce qui est aujourd’hui la littérature marocaine d’expression française. La Maison de servitude (SNED, Algérie, 1973). Le jardin des sortilèges ou le parfum des légendes (L’Harmattan, 1989).

Quelles traces dans son œuvre ?

Écrivain marocain qu’on a tendance à considérer comme le pionnier de la littérature
marocaine d’expression française. Il est né à Fès, en 1915, de parents berbères. Le parcours
de cet écrivain, est celui de ces petits marocains scolarisés sous le protectorat : l’école
coranique est un passage obligatoire pour tout élève avant que celui-ci n’accède aux écoles
du colon (dites écoles de fils de notables ou d’indigènes).

Caractéristiques de l’œuvre de Sefrioui

Selon des critiques peu cléments, l’auteur de La Boîte à Merveilles, ne pourra pas s’affranchir de l’héritage exotique et pittoresque de ses maîtres .Il adoptera un style et une technique d’écriture qui laissent entendre que ses œuvres sont destinées à un lectorat étranger plutôt que marocain. Certains ont vu dans l’œuvre de Sefrioui, en plus du caractère « ethnographique », une absence d’engagement contre l’occupant français et un manque d’intérêt vis-à-vis de tout ce qui se passait dans le pays. Le lecteur de son roman est plongé dans une sorte « d’autofiction » où la réalité se meut avec la rêverie. « On y relève certes, une authenticité et une fraîcheur que lui permet la focalisation par le regard d’enfant, mais aussi des procédés qui rappellent le roman exotique comme l’insistance sur le pittoresque et la présence de mots arabes traduits en bas de page ou commentés dans le contexte, dont la visée implique un lecteur étranger à la culture marocaine. » (Gontard). En plus de ces deux caractéristiques, des critiques vont jusqu’à percevoir chez Sefrioui une certaine aliénation.

Mais des spécialistes de la littérature marocaine d’expression française, moins virulents, estiment au contraire que l’absence manifeste du colon dans le récit est une façon biaisée d’ignorer « cet Autre » et « avec beaucoup de mépris ». Ils n’hésiteront pas, dans un effort de réhabilitation de Sefrioui, à dire que l’intégration, par ce dernier, de « l’oralité » et des « expressions culturelles populaires » ou de « la vision soufie de l’existence » dans ses romans est une méthode savante de combattre l’ethnocentrisme et l’égocentrisme de l’européen colonisateur, qui considérait ces formes d’expression comme du « folklore » ou comme de la « sous-culture ».

d’autres liens très utiles

• d’autres examens régionaux sur francaismaroc.com
• des examens régionaux de la boîte à merveilles selon les chapitres
• des examens régionaux Antigone selon les passages
• des examens régionaux le dernier jour d’un condamné selon les chapitre