Candide libre examen bac session de rattrapage TTH 2017 chapitre 23
TEXTE Candide libre :
« Ah, Pangloss Pangloss ! Ah, Martin ! Martin Ah, ma chère Cunégonde qu’est-ce que ce monde-ci ? disait Candide sur le vaisseau hollandais. — Quelque chose de bien fou et de bien abominable, répondait Martin. — Vous connaissez l’Angleterre ; y est-on aussi fou qu’en France ? C’est une autre espèce de folie, dit Martin. Vous savez que ces deux nations sont en guerre pour quelques arpents de neige vers le Canada, et qu’elles dépensent pour cette belle guerre beaucoup plus que tout le Canada ne vaut. De vous dire précisément s’il y a plus de gens à lier dans un pays que dans un autre, c’est ce que mes faibles lumières ne me permettent pas. Je sais seulement qu’en général les gens que nous allons voir sont fort atrabilaires’. »
En causant ainsi ils abordèrent à Portsmouth ; une multitude de peuple couvrait le rivage, et regardait attentivement un assez gros homme qui était à genoux, les yeux bandés, sur le tillac2 d’un des vaisseaux de la flotte ; quatre soldats, postés vis-à-vis de cet homme, lui tirèrent chacun trois balles dans le crâne le plus paisiblement du monde, et toute l’assemblée s’en retourna extrêmement satisfaite. « Qu’est-ce donc que tout ceci ? dit Candide, et quel démon exerce partout son empire ? » Il demanda qui était ce gros homme qu’on venait de tuer en cérémonie. « C’est un amiral, lui répondit-on. — Et pourquoi tuer cet amiral ? C’est, lui dit-on, parce qu’il n’a pas fait tuer assez de monde ; il a livré un combat à un amiral français, et on a trouvé qu’il n’était pas assez près de lui. — Mais, dit Candide, l’amiral français était aussi loin de l’amiral anglais que celui-ci l’était de l’autre — Cela est incontestable, lui répliqua-t-on ; mais dans ce pays-ci il est bon de tuer de temps en temps un amiral pour encourager les autres. »
Candide fut si étourdi et si choqué de ce qu’il voyait, et de ce qu’il entendait, qu’il ne voulut pas seulement mettre pied à terre, et qu’il fit son marché avec le patron hollandais (dût-il le voler comme celui de Surinam) pour le conduire sans délai à Venise.
- Atrabilaires : des gens de mauvais caractère.
- Le tillac d’un vaisseau : le pont supérieur d’un bateau.
ETUDE DE TEXTE Candide libre(10 points) :
Lisez attentivement le texte et répondez aux questions suivantes :
1. a) De quelle oeuvre le texte est-il extrait ? ………………………………………………..
b) A quel genre littéraire appartient-elle ? ………………………………………………..
c) Qui en est l’auteur ? ………………………………………………..
d) Citez une autre oeuvre du même auteur. ……………………………………………….. (0,25 pt x 4)
2. D’après votre lecture de l’ oeuvre, répondez à ces deux questions : (0,5 pt x 2)
a) Dans quel pays Candide a-t-il rencontré Martin ?
………………………………………………..
b) Martin est-il optimiste comme Pangloss ?
………………………………………………..
3. Dans quel lieu les deux voyageurs arrivent-ils ? (1 pt)
4. a) Martin apprécie-t-il la guerre entre les deux nations ? (0,5 pt x 2)
………………………………………………..
b) Relevez du texte un énoncé qui justifie votre réponse.
………………………………………………..
5. Pourquoi les deux nations sont-elles en guerre ?
……………………………………………….. (1 pt)
6. A quel évènement Candide et Martin assistent-ils ?
……………………………………………….. (1 pt)
7. Comment l’assemblée présente réagit-elle à cet évènement ?
……………………………………………….. (1 pt)
8. L’expression soulignée dans le texte signifie : .
— Il part au marché ;
— Il se met d’accord ;
— Il échange des produits.
Recopiez la bonne réponse. ……………………………………………….. (1 pt)
9. La tonalité dominante dans le texte est plutôt :
— épique
— lyrique
— satirique
Recopiez la bonne réponse. ……………………………………………….. (1 pt)
10. Candide est choqué par ce qu’il voyait et entendait dans ce pays. A sa place, auriez-vous éprouvé le même sentiment. Justifiez votre réponse. (environ quatre lignes)
……………………………………………….. ……………………………………………….. (1 pt)
II. PRODUCTION ECRITE Candide libre (10 points) :
Sujet :
Il est évident que le voyage présente beaucoup d’avantages pour les jeunes. Mais certains parents hésitent à autoriser leurs enfants à voyager seuls ou avec des amis.
Que pensez-vous de cette attitude ?
Développez votre point de vue (trente lignes maximum) en vous appuyant sur des arguments pertinents et sui des exemples tirés de votre expérience et de votre entourage.
ELEMENTS DE REPONSES Candide libre (à titre indicatif) ET BAREME DE NOTATION
L ETUDE DE TEXTE (10 points) :
1. a) Candide ou l’optimisme ;
b) Le conte philosophique ;
c) Voltaire ; d) Zadig, Micromégas, l’Ingénu ….
2. a) à Surinam ; b) Non (plutôt pessimiste).
3. en Angleterre, (ou) à Portsmouth.
4. a) Non ; b) « elles dépensent pour cette belle guerre beaucoup plus que tout le Canada ne vaut. » (Accepter tout énoncé du texte qui révèle la position de Martin). (0,5 pt x 2)
5. pour quelques arpents de neige vers le Canada.
6. à l’exécution d’un amiral.
7. (extrêmement) satisfaite.
8. Il passe un accord.
9. Satirique.
10. Accepter toute réponse convenablement justifiée.
production écrite :
Le voyage est une expérience enrichissante qui peut aider les jeunes à se développer sur le plan personnel et professionnel. Cependant, il est compréhensible que les parents hésitent à autoriser leurs enfants à voyager seuls ou avec des amis. Il y a plusieurs raisons à cela.
Tout d’abord, la sécurité est une préoccupation majeure pour les parents. Les jeunes peuvent être exposés à des risques tels que la perte de bagages, le vol, l’agression ou même le terrorisme. Les parents peuvent donc craindre que leurs enfants ne soient pas assez matures ou prêts à faire face à de tels dangers.
En outre, les parents peuvent également craindre que leurs enfants ne soient pas suffisamment responsables pour gérer leur propre budget et leurs dépenses en voyage. Les jeunes peuvent être tentés de dépenser leur argent de manière imprudente, ce qui peut les laisser sans ressources en cas d’urgence.
Enfin, les parents peuvent avoir des inquiétudes quant à l’impact du voyage sur les études de leurs enfants. Les voyages peuvent perturber le calendrier scolaire et les enfants peuvent manquer des cours importants ou des examens.
Cependant, malgré ces préoccupations, il est important de reconnaître les avantages du voyage pour les jeunes. Les voyages permettent aux jeunes de découvrir de nouvelles cultures, de rencontrer de nouvelles personnes et d’élargir leur horizon. Les jeunes peuvent également acquérir des compétences en matière de communication, de résolution de problèmes et de prise de décisions, qui leur seront utiles tout au long de leur vie.
De plus, les voyages peuvent aider les jeunes à se sentir plus indépendants et autonomes, ce qui est essentiel pour leur développement personnel. Les jeunes peuvent également acquérir une meilleure compréhension du monde qui les entoure et des différents modes de vie, ce qui peut les aider à devenir des citoyens du monde responsables et respectueux.
En somme, il est compréhensible que les parents aient des inquiétudes quant au voyage de leurs enfants. Cependant, il est important de reconnaître les avantages du voyage pour les jeunes et de leur donner l’opportunité de découvrir le monde. Les parents peuvent aider leurs enfants à se préparer pour leur voyage en discutant des précautions de sécurité, en leur apprenant à gérer leur budget et en les encourageant à maintenir leurs études.
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